Bueno desde el plan del 32 la enseñanza en España ha ido sufriendo un proceso degenerativo que parece no acabar nunca. Los cambios, la nueva situación social fluyente, la falta de estructuras con un mínimo de consistencia, la falta de interés y formación por parte de mucha parte del profesorado, la exaltación de valores como los deportivos y los emanados del “pensamiento gran hermano”, la glorificación de personajes claramente corruptos y la inutilidad de la inmensa mayoría de las materias que se han venido impartiendo junto con el desprecio sistemático de las humanidades (incluyendo lengua, ortografía y por supuesto cualquier forma de enseñar a pensar) que han regido la enseñanza desde hace casi cuarenta años, o más quizás, para elevar a los altares como exclusivas las materias científicas y el sacrosanto inglés han hecho el resto. Y ni siquiera hablo de ética que ahí ya nos podemos reír una jartá, sólo es un poquito del año de la malafollá de la que ya hemos hablado.
Angel, Uno, gracias por leerme y comentarme.
¡Ay las humanidades! ¡Cuánto bien hizo el Latín y el Griego en las escuelas!
ResponderEliminarEso por no hablar de la historia y del arte. Y sobre todo de la Filosofía... esa materia que nos ha enseñado a pensar y que de forma tan agresiva ha sido maltratada por nuestros jerarcas políticos.
En fin, amigo mío... ¡ya me gustaría hablar y disfrutar contigo sobre esos temas en una mesa camilla!
Un abrazo!!!!